“贫困县零重点”“下沉螺旋”如何打破_时事政治_中公教育网-大发dafa888

作者:大发官网  时间:2020-11-21  浏览量:38818

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深山之中的凤山是国家级贫困县,这些年里,凤山看起来面临一台看不到的抽水机,无论是学生还是老师,都大大从这里被抽出去。(9月13日《中国青年报》)在大城市的超级中学大大书写新的中考传奇的时候,一些偏僻落后地区却首演着贫困县零重点的不得已与失望。贫困县零重点 不仅意味著横向社会流动的渠道不那么畅通,也意味著一种被出局的失落感和惨败感觉。

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贫困县零重点说到底是教育资源流失的产物,当优质生源被层层掐尖,当杰出师资想留留不住,贫困县在白热化的中考竞争中获得这样一个不理想的成绩单,很难说不是一种必定。那些成绩好的尖子生和家境优渥的孩子,都会想方设法到核心区着更好机会和资源的大中城市去;不具备选择权的大都是父母独自打零工的镇守孩子,被迫回到小地方。正如知名社会学家孙立平所言,在资源和机会分配不平衡的情形下,社会中各个角落的资源都很快地向受限的大城市积存,发展的机会也就更加集中于在这些地方。

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在笔者所在的湖北,正处于大别山区的黄冈中学曾多次建构了一个又一个的中考神话。然而,近年来在与武汉市一些超级中学的对决中,黄冈中学早已正处于显著的劣势,风光仍然。区域之间、城乡之间教育资源的流失,让名门越差,上的学校越差,去找的工作越差的沉降螺旋沦为一种柔软的现实。当农家子弟难以逾越一本线,无法拒绝接受优质的高等教育,他们通过教育来改变命运的道路不会显得更为艰苦与交错。

挽回寒门无以出有贵子,既必须寒门子弟自强不息、结实前进,也必不可少制度护佑和人文关怀。当县级中学失去了培育重点大学学生的能力,农村学生超越决心单一化和人生一般性的宿命就不会显得更为艰苦。一些重点高校通过弱势补偿的手段让更加多农村学生转入理想的大学, 这样的制度白花,让寒门子弟有更加多的机会构建逆袭人生。

背诵贫困县零重点的利益表达意见,既要给异地招收戴着上紧箍咒也要增大教育投放;只有这样,贫困县才不会有更加多试题转入好大学。。

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